学前儿童音乐经验获得的三个条件是什么？
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在八岁前已经获得全面而基础的音乐经验的儿童，其音乐发展的可能前景是什么？
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接受早期音乐教育的儿童在八岁前没有获得全面而基础的音乐经验的可能原因是什么？
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简述音乐教育的儿童在八岁前没有获得全面而基础的音乐经验的可能原因。
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以学前儿童音乐经验为结构框架的目标体系中组成体系的二类音乐经验分别是什么？
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学前儿童音乐教育的根本目的是通过音乐教育活动使儿童获得（）的发展。
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简述节拍音乐经验获得机制。
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简述节奏型音乐经验获得机制。
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对智障儿童非学术型课程（如体育、音乐）的学习应该（）。
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