符号性表现能力的发展是（）班幼儿绘画的重要特征。

托班幼儿的绘画发展主要处于（）

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研究者在对绘画作品的研究中发现，幼儿绘画水平有三个较大的飞跃，依此，将幼儿美术能力的发展分为“涂鸦”期、“（）”、“概念画”期三个阶段。

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研究者在对绘画作品的研究中发现，幼儿绘画水平有三个较大的飞跃，依此，将幼儿美术能力的发展分为三个阶段。这就是“涂鸦”期、“象征”期、（）。

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小班幼儿绘画中，表象符号的运用依次为简单圆形式样、同心圆式样、阳光放射式样、（）（）关系式样。

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幼儿绘画发展的图式期出现的大致年龄段是园（）

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中班幼儿的绘画发展大致处于儿童绘画发展阶段的（）

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幼儿泥塑的发展稍稍领先于绘画的发展。

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大班幼儿的绘画发展主要处于（）

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对于幼儿来说，绘画和泥塑这两种表现形式难度相当。

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