整体印象评价法
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对新的教学内容，从头到尾的示范，给儿童以完整的印象，便于其理解和掌握，形成整体认识，这是示范法中的（）。
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多方评分法、分项评定法、九堆评分法、参照量表法和整体评价法等是（）
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对评价对象设想完美的先期印象影响实际评价过低的一种心理现象是指（）。
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学校形象一旦形成，就具有稳定性，不会因社会公众的印象和评价而改变。
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人在审美过程中，通过多种审美感觉器官的协同活动，对审美对象的各种形式特征，进行综合加工，形成对审美对象的整体印象，从而构成了（）
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评价者由于对被评价者的某种印象而影响其对被评者的其他特征和品质的知觉，这是（）
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整体评价
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“语文课程评价要突出整体性和综合性”。谈谈你对整体性与综合性的理解？
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