A收集他人对特定事件或现象的看法
B根据实证来确定或修正原有的判断或解释
C提出进一步探究的新问题
D组织结构化的探究活动
学生在做学生实验或探究讨论时,以下课堂管理行为恰当的一项为()
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有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作()
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课堂教学中经常采用讲授策略,就其特点,下列选项中表述不恰当的一项是()。
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下列哪一项不属于幼儿问题行为的行为表现()
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当学生对课本中第二段的词语“五彩缤纷无法理解时,教师为了使学生能够形象生动的地去理解该词语的意思,可以采用的课堂教学方法中最好的一项是()
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下列关于角色扮演法的陈述,不正确的一项是()
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李老师在讲课过程中喜欢使用演示课件,学生对他的这种做法发表了不同的看法,下列学生的观点中,不恰当的一项是()
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下列不属于日常检查方式的是()通过包括课堂练习或检查、课堂观察等形式,了解学生掌握和运用知识的情况。
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下列选项中不属于实验法要素的一项是()。
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