不管社会制度怎么变，性质怎么变，生产力怎么发展，教师道德总是恒久不变的。

不管社会制度怎么变，性质怎么变，生产力怎么发展，教师道德总是恒久不变的。

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有这样一个真实的事例： 几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一个教师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问："你们在干什么？""听蚂蚁唱歌呢。"学生头也不抬，随口而答。"胡说，蚂蚁怎会唱歌？"老师的声音提高了八度。 严厉的斥责让学生猛地从"槐安国"里清醒过来。于是一个个小脑袋耷拉下来，等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气，小声嘟囔说："您又不蹲下来，怎么知道蚂蚁不会唱歌？" 问题：请你运用教育理念的相关知识对该教师的行为进行评析。

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课堂常规制定的怎么样，直接影响到（）。

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当中小学生旷课时，学校应当怎么做？

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随着任务难度的增加，动机最佳水平怎么变化的？（）

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小芳在对待周围事物的态度时，总是要先看同学、老师们怎么看，她才怎么看，其知觉方式属于（）。

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在运用变式时，常常发生什么错误?

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当学生对你的工作提出不同意见时，你将怎么处理？（）

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程序性知识主要是用来解决“做什么”和“怎么做”的问题。

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