A关注学生的学业成绩
B关注学生在群体中的位置
C关注和促进学生的发展
D帮助学生认识自我,建立自信
建立评价学生全面发展的评价指标系统必须包括()。
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建立评价学生全面发展的评价指标系统必须包括()。
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建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括()
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传统的教学评价比较重视评价的选拔、甄别功能,忽视了评价对学生学习和发展的诊断、促进作用。()
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培养学生良好品行,激发学生(),促进学生全面发展。
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新课程从哪三方面进行整合性教学,促进学生全面发展()
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课程评价的目的不仅在于检查,更在于诊断和促进发展。
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日常的教师对学生的评价应该是真实地描述、记录、反映学生发展历程和状况的过程而不是甄别的过程。
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这次课程改革倡导为每一个学生的发展提供多样化的学习评价方式,强化评价的()功能。
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