幼儿园的“探究性教学”是指教师有目的组织的一系列教育活动，在活动中儿童主动参与的学习方式。

在幼儿园开展探究性教学的意义是：满足学前儿童学习科学的需要、提高学前儿童科学知识的水平、培养学前儿童学习科学的基本学习方式。

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探究性教学

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幼儿园教学活动根据组织形式的不同，分为（）、（）和个别教学。

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专门的学前儿童科学教育活动，是（）按计划安排专门时间组织全体幼儿参加的活动。

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组织开展幼儿园生命教育活动时应遵循体验性原则、人文性原则和（）原则。

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由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的入园儿童年龄为（）。

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发展性要求是指教师在设计与指导科学教育活动时，应着眼于促进学前儿童全面的发展。

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学前儿童科学教育活动是指教师利用周围环境，为学前儿童提供材料和机会，使他们通过自身的感官去探索周围世界、获取信息、发现问题、寻找答案的一种活动。

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我国幼儿园的双重任务是指（）。

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