以自然情境为直接的资料来源、采用描述性的文字或图片、坚持整体观、采用的是归纳的方法来进行评价的方法是（）。

强调个体的兴趣和需要，注重让儿童在生活情境中学习，这是以经验为中心的课程组织形式，也是（）。

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在自然情境下的较灵活且适用范围较广的观察方法是（）。

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水果家族其色彩斑斓、形态各异、味道鲜美、营养丰富的特点深受人们的青睐。对幼儿具有很大的吸引力，更是他们健康成长的物质来源。它是幼儿每天直接接触的事物，然而，这种接触大多是一种自然的接触，一种模糊的、混沌的知觉。为让幼儿更好地认识水果，请以“水果”为主题设计一个活动。

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（　）是指让儿童以表演的方式，思考和表现在不同的社会情境中作出行为对策的教育方法。

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以实际问题解决为组织形式，以学生自主学习和直接体验为基本学习方式的是（）。

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幼儿园课程以（）为基础，让幼儿以获得直接经验为主。

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幼儿的游戏以间接指导为主，但是效果的好坏不是以直接和间接为区分。

判断题查看答案

不能直接感受到的自然界信息有（）。

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不能直接感受到的自然界信息有（）。

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