A能力结构
B素养结构
C教学内容结构
D心理学结构
美术教科书的结构,一般应包括隐性的心理学结构和显性的()两个方面。
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目前我国中学美术教科书的结构主要由三大板块内容所构成:欣赏、绘画和()
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美术教科书的特点包括基础性、实用性、灵活性、地域性、发展性以及()
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我国中学美术教科书的传统类型是()。
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我国九年义务教育初中阶段美术教科书的类型属于()
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我国九年义务教育初中阶段美术教科书的编写类型主要是()
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美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和()
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美术教学的一般目的包括德育目的、美育目的和()
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美术教学的一般目的包括美育目的、德育目的和()
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