“暗示教学”模式的理论之一是人与环境的关系。

拉扎鲁斯等人从交互作用理论出发，认为精神压力是人与环境之间的特殊关系，它取决于人对（）其负荷的危机及其完好状态的评估。

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暗示教学模式

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深入研究传播理论的有效方法之一就是模式方法。

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雅斯贝尔斯认为教育是人与人之间的一种交流活动。

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语言是人与人进行沟通的最重要的交际工具，它能够调节人的（）。

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（）是人与动物在生活过程中获得个体经验，并由经验引起行为较持久的变化过程。

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人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或（）

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管理的核心和动力是人与人的积极性，这要求确立学前教育管理原则要依据（）原理。

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洛扎诺夫的暗示教学属于（）。

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