__________是自觉的、有预定目的的注意，是由第二信号系统支配的。

无特定目的、不自觉的想象是指__________。

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__________是研究者通过感官或一定的仪器设备，有目的、有计划地观察儿童的心理和行为表现的方法，是早期儿童发展研究中常用的一种方法。

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根据想象有无目的性可分为__________和__________。

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在没有外部指导和监督的情况下，个体为达到某种目的而发动和维持的积极的行为过程是儿童对行为的__________。

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__________是一种“他向”语言，其目的是对听话者产生一定的影响，包括传递信息、批评与嘲笑、祈使与威胁、提问与回答等。

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个体为了抑制某种有碍于目标实现的行为的过程是__________。

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情感过度依赖会有种种表现，其主要原因是幼儿缺乏__________等造成的。

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对注意力缺失的幼儿的矫治，主要是控制和改善幼儿的__________。采取的方法有__________,__________,__________等。

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进行多角度、多层次的发散思维的训练是创造力培养的重要方法主要有以下具体方法：_________ 、_________ 、功能扩散、_________.

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