随着进步教育运动的发展,以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程改革的依据,许多美国初等学校按照杜威的“()”来编制和安排初等学校的课程、编制课程计划。
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以杜威为代表的实用主义教育学派的主要观点是()
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20世纪初,随着西欧“新教育”运动的出现以及杜威教育理论的产生,形成了()研究方法为主的潮流。
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随着社会发展、科技进步,幼儿园在开展科学教育应尽可能购置现成的教玩具,以激发幼儿活动兴趣。
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()是在教育情境之中随着教育过程的发展而自然生成的课程与教学目标。它的渊源可以上溯到杜威的()的命题。
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论述杜威的实用主义的教育思想。
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杜威是实用主义教育最重要的代表人物。
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美国实用主义教育家杜威提出了著名的()
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实用主义教育家杜威所提倡的课程为()
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