多元智慧理论是由美国发展心理学家，著名教授在其《智力的结构》一书中提出的，他是（）。
单选题查看答案
俗话说：“智慧出在手指尖儿上”，它强调的是对儿童发展起重要作用的（）。
单选题查看答案
在课程设计中详细说明学习内容、教学方法和活动标准，但不预定目标，重点在于鼓励儿童探索具有价值的教育领域。这一课程设计理论模式属于（）。
单选题查看答案
教育要着眼于儿童即将达到的或有可能达到的水平，课程要具有过渡性、衔接性，提供给系统化的知识。这是哪一幼儿园课程流派的基本理论？（）
单选题查看答案
集中体现了行为主义学习理论的学前课程方案是（）。
单选题查看答案
实践中，有的教师认为既然教育要尊重幼儿学习与发展的主体性，那么就应该让幼儿自由的发展，不能进行任何干预，否则就限制了幼儿的自由。这主要违背了我国学前教育基本理论中的（）。
单选题查看答案
认为教师是幼儿学习的管理者、强化者、评估者和榜样的理论是（）。
单选题查看答案
认为教师是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论是（）。
单选题查看答案
过去的环境创设中，从设计到布置再到评价都由教师完成，并且在环境布置的内容方面，通常考虑的是老师擅长什么就布置什么，幼儿常常被当作被动的受体。这主要违背了幼儿园物质环境创设的（）。
单选题查看答案