能力的形成和发展依赖于只是、技能的获得，而知识、技能的掌握不受能力影响。

盖塞尔提出了儿童心理发展的“（）”，认为在没有达到生理成熟水平之前，训练儿童去学习和掌握某种技能，效果是欠佳的，学习依赖于成熟所提供的准备状态。

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能力发展要比知识获得、技能掌握的速度快。

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某男，13岁.发育正常，由于经济困难，家庭未让他上学，只是父母有时间才教他-些计算方法。其能力的形成和发展受到很大影响，原因是（）

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在信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力，较少依赖于文化和知识，而主要依赖于个人先天禀赋的能力是（）。

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在信息加工和问题解决过程中所表现出的能力，较少依赖于文化和知识，而主要依赖于个人先天禀赋是能力是（　）。

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想象依赖于一个人已有的表象和已存在的客观现实，但实际上想象更依赖于主体对客观现实的具体理解，客观现实只是存在的一个实在或文本，如果个体对其的理解不同，那产生的想象也就一定会有差异。

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社会决定和影响着个人，个人也能动地反作用于社会。个人通过群体（已形成的社会）逐渐形成（）和（）、（）与依赖于群体的（）。

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运筹学的发展趋势是进一步依赖于（）的应用和发展。

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能力的形成于发展只受环境、教育的影响而与遗传无关。

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