爱玩会玩、思维具体形象，是大班幼儿比较突出的特点。

具体形象思维是（）幼儿思维的主要形式。

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下列选项中，不属于幼儿具体形象思维的特点的是（）。

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（）是指幼儿依靠事物在头脑中的具体形象进行的思维，即依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想而进行的思维。

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幼儿（）的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。

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中大班幼儿大小便后，保育员应指导他们（）。

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保育员应指导大班的幼儿学会根据（）等情况补充自己的饮水量。

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（）的发展是幼儿创造性思维发展的核心。

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早上大班幼儿小明的家长说孩子感冒了，把医院开的药片和口服液交给保育员刘某，并交代：今早已服过一次药了。午餐后，刘某取出药片，插好口服药的吸管，叫小明就着菜汤送服。如果是你，该如何给幼儿喂药？

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结合具体情境谈谈你是如何指导幼儿学习交往基本规则和技能的？

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