（）是指幼儿依靠事物在头脑中的具体形象进行的思维，即依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想而进行的思维。

幼儿对事物的理解主要依靠事物（）。

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具体形象思维是（）幼儿思维的主要形式。

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爱玩会玩、思维具体形象，是大班幼儿比较突出的特点。

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下列选项中，不属于幼儿具体形象思维的特点的是（）。

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幼儿（）的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。

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在观察中为了避免幼儿对事物的观察不全面，需要保育员向幼儿做更多的解释工作。

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幼儿对事物的理解往往是（）的，不能理解事物的内部含义。

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以下容易引起幼儿无意注意的事物是（）。

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幼儿对事物的理解往往是（）的，不能发现事物之间的内在关系。

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