行为目标具有精确性、具体性和（）的特点。

行为目标具有的特点是具体性、可操作性和（）

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行为目标的特点有目标的精确性、（）、可操作性。

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教学的行为性目标取向在制定是要坚持精确、具体、可行、可操作的原则。

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幼儿园听说游戏包含的语言教育目标具有练习的特点、具体的特点和（）

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行为目标是以儿童具体的、可被观察的行为表述的课程目标，指向的是实施课程以后在儿童身上所发生的心理变化，具有客观性和可操作性。

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行为目标的具体特点是（）

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教育目标具有层次结构；教育目标要以学生具体的、外显的行为来陈述；教育目标超越了学科内容。这三个典型特征是属于（）

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（）具有行为化、可测量的特点，是直接的、具体的评价内容。

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（）具有行为化、可测量的特点，是直接的、具体的评价内容。

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