儿童的思维是从婴儿时期开始产生的。
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思维活动往往是从问题开始的,因此,越是困难的问题越能引起学生的思维。
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思维过程一般是从对问题的综合与比较开始的。
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心理文化学是研究心理、行为与文化关系的学问,是从心理人类学分离出来的。
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概念和分类是构建人类思维和行为的基石。
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设计学是关于设计这一人类活动创造性行为的理论研究,设计的终极目标永远是功能性和()
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儿童的各种心理过程和特征,都是在发展过程中先后出现的,例如,出生头几个月的孩子不会认人,6个月左右才开始认生;1岁半以前还没有想像活动和人类特有的思维,2岁左右才逐渐出现想像和思维。这表明儿童心理发展的一个总趋势是()。
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《出非洲记》认为人类是从非洲走出来的,非洲大陆是人类的起源地。
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()是从猿到人的一个过渡类型,是人类最早的祖先。
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