果断纪律理论所代表的班级管理模式是（）。

班级授课制的发展经历了三个阶段：第一阶段，以（）为代表的教育家（），使它基本确立下来。第二阶段，以（）为代表提出（）的理论，给夸美纽斯的理论以重要补充和发展。第三阶段，以（）为代表，提出（），使班级授课制更趋成熟。

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管理过程理论的主要代表人物是法国著名管理学家（）

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在现代管理理论中，决策管理代表人物是（）。

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当代西方决策管理理论学派的代表人物是（）

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德国古典管理理论主要代表人物马克斯韦伯在组织理论方面的代表作是（）。

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有些班级班主任上课或班主任在场，学生规规矩矩；班主任不在场，纪律明显涣散。该班主任的领导作风很可能是（）

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加德纳是发展成熟课程模式理论基础的代表人物。

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美国学者马斯略是组织管理理论的代表人物。

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结合中小学实际，谈谈如果出现班级集体课堂纪律问题，教师应采取怎样的对策？

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