A对
B错
课堂的管理阶段包括()、()、和课堂常规维持和完善。
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课堂管理在时间的分配上关键的是更多地争取()
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老师为了激励同学们提高课堂效率,提出如果全班同学都在课堂上完成了十道练习题,就免去今天的数学家庭作业,老师的这种做法运用了行为管理中的()
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课堂组织不紧凑本身就诱发纪律问题。
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课堂上学生有小动作,教师应立刻停止讲课,处理学生的问题。
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课堂是一个特殊的环境,具有()、同时性、()、不可预测性、公开性和历史性的特点。
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一个儿童在课堂情境中不能表现出某种行为,但在角色扮演中表现出来该种行为,这属于()
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简述对儿童和青少年在学校中的适应性行为进行评估的理论基础和评估方法。
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从众就是服从。
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