社会发展是一种社会动态过程，而不是一种社会静态现象，指的是社会发展的（）。

分配理论强调，现代社会成人角色的分配根据（），而不是他们在学校中所学的知识，因而教育的作用与其说是“（）”，不如说是“（）”；它强调教育是一种个体社会地位的（）。

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辨析在公民社会的竞争中，妥协是一种美德，善于适时妥协，是现代文明人的政治教养，而不是如一些人所想的是没有原则的机会主义。

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社会制度是一种比较稳定的规范体系，但并不是所有社会规范都是社会制度。

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战争是一种特殊的社会现象，下列不是构成战争的主要因素是（）。

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社会发展是一种从落后走向先进的社会过程，指的是社会发展的（）。

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教育社会学家对社会事件的关注重点是一种个体事件发生的原因和过程。

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过分社会化是社会化过程中出现的偏差，是一种只承认共性、抹杀个性的社会现象。

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创造就是产生新颖、独特、有社会价值的产品的过程，它是一种复杂的（）过程。

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（）是一种指向未来角色的社会学习过程，主要发生在青少年时期。

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