A服从同化内化
B服从从众同化
C服从内化同化
D服从同化从众
一般认为,态度与品德形成过程经历三个阶段:依从、认同和()
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一般认为,态度与品德形成经历三个阶段,依从、认同和()
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态度与品德形成过程经历的第二阶段是()。
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态度与品德形成过程经历的第二阶段是()
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柯尔伯格提出的儿童道德发展三个水平、六个阶段,其中好孩子走向阶段属于()。
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课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计,三个方面相互渗透,融为一体,注重()的整体提高。
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压力与生理的应激过程分为三个阶段,下列哪一个不属于这三个阶段()。
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布鲁纳的学习过程的三个阶段是
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托尔曼提出的有关强化的公式是()。
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