单选题
A生活性与适宜性原则
B全面性与基础性原则
C时代性与民族性原则
D启蒙性与直观性原则
正确答案
答案解析
略
相似试题
《3～6岁儿童学习与发展指南》（简称《指南》）通过提出3～6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的（），帮助幼儿园教师和家长了解3～6岁幼儿学习与发展的（）和（），建立对幼儿发展的（），实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。
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简述学前儿童社会教育的总目标。
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学前儿童社会教育的总目标为（）。
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出的学前儿童健康教育的总目标有哪些？
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现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）
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下列不属于学前儿童社会教育特殊方法的是（）。
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不规定儿童在完成学习活动后应该获得的行为，而是指向每一个儿童在教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化表现，这是（）
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“3岁以前的儿童是按他们自己的大纲进行学习的，3-6岁儿童则处于按自身的大纲转向学校的大纲学习的过渡阶段”，这句话是谁的教育观点（）。
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