大正时期，领导日本自由画教育运动的画家是（）
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日本教育家山本鼎把自由画教育的要点确定为“不是把摹写作为成绩，而是把创造视为成绩”。可见自由画运动对培养儿童创造性的重视。
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自由画
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简述幼儿园自由画的指导原则。
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试论幼儿园绘画教学中自由画的指导原则。
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自由画是在绘画题材、内容、形式和（）上对幼儿不加任何限制，完全按照幼儿自己的意愿去作画。
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台湾地区资深美术教育工作者（）在其著作《幼儿画教学艺术》一书中从五个方面来评价幼儿的美术作品，这些正是在进行学前儿童美术学习成果评价时值得注意的方面。
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日本大正初期，由画家山本鼎领导的（）教育运动，促使人们从培养创造性的角度来看待儿童美术教育。
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“观察和感受自然万物的生命形象，体验大自然的无限变化和运动”体现了美术教育的（）
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