A可辨别性
B可重复性
C可利用性
D稳定性
布鲁纳认为,学习任何一门学科的最终目的是构建学生良好的认知结构,而构建良好的认知结构常常需经过()三个过程。
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简述良好数学认知结构的特点。
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布鲁纳的认知发现学习论认为,学习的实质在于主动形成认知结构。
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布鲁纳的认知—结构学习论认为,学习的实质是()。
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美国心理学家布鲁纳认为:人的认知活动是按照一定阶段的心理结构形成和发展起来的,这种心理结构就是()。
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布鲁纳认为,儿童的认知发展是由结构上迥异的三类表征系统及其相互作用构成的质的飞跃过程,这三类表征系统不包括()
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布鲁纳用“表征系统”的概念来表述儿童认知发展的特征。他认为儿童认知发展是由结构上迥异的三类表征系统及其相互作用构成的质的飞跃过程。它们是行为表征、图象表征和()
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数学认知结构的基本特点包括()
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简述数学认知结构的基本特点。
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