A行为表征
B言语表征
C符号表征
D图像表征
布鲁纳用“表征系统”的概念来表述儿童认知发展的特征。他认为儿童认知发展是由结构上迥异的三类表征系统及其相互作用构成的质的飞跃过程。它们是行为表征、图象表征和()
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美国心理学家布鲁纳认为:人的认知活动是按照一定阶段的心理结构形成和发展起来的,这种心理结构就是()。
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布鲁纳用“表征”或“()”来表述儿童认知发展的特征。
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布鲁纳的认知发现学习论认为,学习的实质在于主动形成认知结构。
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布鲁纳认为良好的数学认知结构有什么特点()
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布鲁纳的认知—结构学习论认为,学习的实质是()。
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布鲁纳认为,学习任何一门学科的最终目的是构建学生良好的认知结构,而构建良好的认知结构常常需经过()三个过程。
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布鲁纳认为,儿童智力的发展表现为()的变化。
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布鲁纳认为,学校中()学习是儿童心理发展的关键。
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