一位小班教师，在未教小鱼游的动作之前，先让幼儿观察活动室里鱼缸中金鱼是怎样游的，幼儿仔细观察后有的说：“鱼用翅膀在游”（将鱼鳍当成了翅膀），有的说：“鱼游水没有声音”。这位教师在教授幼儿舞蹈动作时用了（）方法来介绍该动作。

教师在带领幼儿复习《拍拍踏踏》时，让小班幼儿按歌词内容合拍地做拍手、拍腿、踏脚的动作，表演时要求动作合拍、协调。这是用的（）方法复习。

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课程教学正式讲解之前，教师先播放一段视频资料，指导这种教学行为的学习理论是什么（）

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（）是小班幼儿基本动作练习的重点和难点。

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小班幼儿体育游戏教师游戏准备策略包括（）。

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小班幼儿体育游戏教师游戏过程指导策略包括（）。

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对于小班幼儿来说，教师应在结构游戏过程中注重（）。

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教师可以采用“假装游戏”的方法来组织小班幼儿收拾整理积木。

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小班幼儿智力游戏过程中，教师应适度提高游戏的竞争性。

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小班幼儿年龄的特点决定了在编制的小班智力游戏时应侧重以玩具和动作相联系的游戏为主。

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