通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是（）

通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是（）。

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通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为（　）。

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通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为（　）

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教学日记是教师对自己教学活动中具有教育价值的各种经验以及在此基础上所进行的创造性的理解和认识予以的真实的书面记录和描写。常见的教学日记的形式不包括（　）。

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某学生在网上公布了老师在黑板上布置作业的图片如下： 经过学生粗略计算，60—79分的学生需要罚抄8万字，写完约15个作文本；40—59分的学生需要罚抄16万字，约30个作文本； 39分以下需要罚抄25万字，约47个作文本。

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利用各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示等，属于（）

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利用各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示等，属于（）

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某学生在网上公布了老师在黑板上布置作业的图片如下： 经过学生粗略计算，60—79分的学生需要罚抄8万字，写完约15个作文本；40—59分的学生需要罚抄16万字，约30个作文本； 39分以下需要罚抄25万字，约47个作文本。

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广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童，即各种身心障碍的儿童。

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