低段地写话教学与中高段地习作教学侧重点有哪些不同？
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低年级的写话教学与中高年级的习作教学侧重点有哪些不同？
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《语文课程标准》提出小学个学段习作教学的目标是：低年级侧重（），培植自信，乐于写话；中年级侧重引导学生热爱生活，关注生活，（）；高年级侧重多读书，广见闻，（），有个性地表达。
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1-4年级从写话、（）入手，是为了降低起始段的难度，重在培养学生的写作兴趣和（）。
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“课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。”是第二学段的习作目标。
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各个学段的阅读教学都要重视（）。 ①朗读。 ②分角色读。 ③表演读。 ④默读。
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各个学段的阅读教学都要重视（）。 ①朗读 ②分角色读 ③表演读 ④默读
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各个学段的阅读教学都要重视朗读和（）。加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和游览。
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习作教学要与（）密切结合。
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