单选题
A智力因素
B遗传素质
C生理因素
D心理因素
正确答案
答案解析
略
相似试题
超常儿童心理结构包括智力、才能和非智力个性特征等方面。
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语文教育对象的个性心理差异和智力水平的差异等，共同构成了语文教育对象的（）。
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不少家长舍得为孩子投资，但在认识上存在盲目性，把早期教育理解为超前教育，任意超越儿童年龄阶段提早开发智力，却忽视了孩子的承受能力、个性差异以及儿童发展的自然规律，不仅不会收到预期的效果，反而会毁了孩子童年的幸福。
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超常儿童是智力和才能高度发展，优异智力、创造力及（）相互作用构成的统一体。
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从实际出发的原则也叫（），是指家长对学前儿童进行教育时，要从实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行教育，采用适当的教育形式和方法。
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智力落后儿童的个性特征是（）。
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程今吾在《延安一学校》中，讨论了遗传、环境、本能、个性、智力、情感等因素对儿童教育所产生的影响。
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家庭离散对学前儿童成长的影响包括：对身体发育的影响、（）、对个性形成的影响、（）、对智力发展和学习成绩的影响。
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心理学衡量儿童智力发展的差异有多种方法，其中运用最广泛的是（）。
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