语言约定俗成前可以说有(),约定俗成后则具有了()。
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如何理解语言符号的系统性?
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研究表明,一般从一岁开始,婴儿才真正理解成人语言。
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能认真倾听并理解教师讲述的内容,以此指导自己的行为。这也是语言教育的内容。
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如何从倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读四个方面理解《纲要》的语言教育目标?
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在确定幼儿语言教育内容时,要把语言理解能力和语言表达能力作为语言教育内容的重点、难点在教育过程中给予突出与强调。
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简述学前儿童语言的获得理论的主要内容。
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为了让幼儿更好容易理解语言,与幼儿交流时教师要模仿幼儿常用的词语,如把“小狗”说成“小狗狗”、把“一根线”说成“线线”等。
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对幼儿语言学习行为评价包括哪些内容?
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