中国传统师德的显著特点是（）。

（）是中国传统师德的核心内容，是区别于其他传统职业道德的本质特征。

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中国传统师德的形成主要是以儒家思想为核心，儒家认为师者应发扬（）的精神。

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师德建设除了吸收传统师德精华，借鉴国外师德建设的优秀经验与新内容以外，还要注重自身的（）发展。

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对于传统师德也应该取其精华，弃其糟粕。

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要想提高教师的职业道德素质，教师自己不能放弃传统的优秀师德，应该积极地学习传统的教育理论。

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“教师虽然遵守了师德原则和规范但是并没有理解和认同，更没有内化为内在意志和信念。”以上描述是对教师道德他律机制中哪一特点的描述（）。 

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美国高等教育管理运行机制的显著特点是（）。

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高等学校科学研究最显著的特点是（）。

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相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。

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