口语交际的核心是“交际”：即必须重视口语交际的人际交往功能。

口语交际的核心是交际二字，注重的是人与人之间的交流和沟通。口语交际能力的培养要在（）中进行。

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口语交际的核心是“听说”。

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口语交际教学的核心是（）。

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评价学生的口语交际能力，应高度重视考察学生的（）。

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改“听说训练”为“口语交际”注重提高口语交际能力，这不仅是提法的改变，首先是认识的变化。

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使学生掌握一定的口语交际的技能、（）及待人处事的交往能力是落实口语交际的主要任务。

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口语交际教学的内容选择要针对口语交际的特点和学生的实际问题。

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实施口语交际教学，要努力设计（）的交际情境。

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口语交际是一个（）的过程，不是的（）简单相加。

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