心理上产生的支配自我的独立感称之为（）

从内容上来看，自我意识包括生理自我、心理自我和（）。

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个体自我意识的分化，是指个体在心理上把自我分成了生理的自我和社会的自我两个部分。

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依恋感、安全感、自我认同感、归属感、秩序感等情感属于（）。

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当看到他人的某种情绪时，通过推人至己的想象，能够理解他人的情感、欲望和心理感受的一种能力，称之为（）。

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简述道德行为产生的心理机制。

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一般来说，初中生在自我意识与情绪自我意识比社会学习上和身体上的自我意识发展的更好。

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智力活动的抽象水平和“内化”程度越来越高，使初中生的自我认识产生越来越明显的闭锁性，而且年级越高自我意识的闭锁性越明显。

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道德情感在发生道德行为的基础上产生的。

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简述自我意识与自我教育的区别。

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