人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，这种思维方式是（）。

检查学生把所学概念、规则和原理等知识应用于新的问题情境中解决问题的能力水平提问方式是（）。

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先忽略一些次要信息，着重关注问题中的重要信息的问题解决策略是（）

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人们利用在实践中所获得的知识向另一种知识、能力以及将知识应用于社会实践的转化过程称为（）

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阅读时，人们常对一些重要的信息‘下划线’。从学习策略的分类来看，下划线属于（）。

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当人们反复探索问题而没有结果时，暂时将问题放搁置转而从事其他工作，一段时间后，可能会突然想到解决的方法，这种“恍然大悟”、“豁然开朗”的现象被称为（）。

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根据问题解决所需的算子的质量，可以将问题类型分为（）。

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先有一个目标（目的），它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差 异，就要想出某种办法采取活动（手段）来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（）

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人们运用存贮在长时记忆中的知识经验，对外界输入的信息进行分析、综合、比较、抽象和概括的过程，就是（）。

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根据所任教学科的特点，试论述如何提高大学生解决问题的能力？

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