A知识是嵌于实践之中的
B书本知识的学习是无效的
C书本知识与情境知识是对立的
D教学应尽可能为学习提供真实情境学习的机会
以下观点中,反映认知教学理论的基本观点有()
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认知迁移理论认为领悟情境中的一切关系,是获得迁移的()。
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在布鲁纳的认知结构学习理论中,学习和教学的基本原则有()
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()是指对同一教学内容,在不同时间、不同情境下,为不同的教学目的,用不同的方式呈现,从而使学生获得对同一事物或同一问题的多方面的认知和理解。
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()是指对同一教学内容,在不同时间、不同情境下,为不同的教学目的,用不同的方式呈现,从而使学生获得对同一事物或同一问题的多方面的认知和理解。
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在情景认知教学理论中,教师的作用在于()。
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论述维果斯基的认知发展理论及其对教学的意义。
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在情景认知教学理论看来,学生在学习过程中涉及()等因素的交互作用。
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在维果斯基的认知发展理论中,他提出开始某一种教学,必须以成熟和发育为前提,走在心理机能形成的前面。
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