第二语言教学的重点是语言要素的教学和语言技能的训练，其中语言要素指的是（）。

第二语言教学理论的发展过程中，现代教学理论在教师和学生之间更加强调以（）为中心，研究的重点在“教”和“学”之间更加重视（）。

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（）是第二语言教学的中心环节和基本方式，是语言教师的根本任务。

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第二语言教学的中心环节和基本方式是（）。

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第二语言教学的中心环节和基本方式是（）。

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发展“专用语言”教学的第二语言教学法流派是（）。

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第二语言教学的根本目的是培养学生的（）能力和（）的能力。

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第一次自觉地把语言学和心理学理论作为教学法的理论基础，使第二语言教学法建立在更为坚固的科学基础上的语言教学法流派是（）。

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第一次自觉地把语言学和心理学理论作为教学法的理论基础，使第二语言教学法建立在更为坚固的科学基础上的语言教学法流派是（）

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对外汉语教学一定是一种第二语言的教学，但汉语作为第二语言的教学未必都是对外汉语教学。

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