小学低年级学生记忆的主要形式是（）。

小学低年级学生记忆的主要形式是（）。

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小学生记忆发展的特点是什么

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某小学为追求升学率，将低年级成绩最差的三名学生除名，该小学侵犯了未成年学生的（）

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小学低年级学生在教师指导进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归类识字，这种知识学习的策略是（）。

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简述小学生记忆的特点。

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三年级学生沈叶喜欢早晨和晚上学习需要记忆的知识，他认为早晚的学习效果优于白天，因早晚所受的干扰是（）。

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（）年秋季，中小学阶段各起始年级的学生原则上都将进入新课程学习。

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小学生通过认识乌鸦、麻雀、燕子等，概括出“鸟”的本质特征这一思维形式是（）。

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信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经（）形式储存在长时记忆中。

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