有效教学通常具有确定的教学形态和教学模式。

运用计算机来监测、评价和指导教学过程，帮助教师实施有效的教学决策和管理，通常称为（）。

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课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）

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课堂管理（）着教学和评价的有效进行，具有促进和维持功能。

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通常在教学工作结束时举行且与其它测验相比更具有广泛性和代表性的测验是（）

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在教学内容分析方法中，（）适用于具有分类学特征的内容分析；（）适用于分析操作过程或问题求解过程有关的教学了；（）适用于分析和揭示复杂关系结构的有效方法。

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有效的课堂教学评价应该具有哪些特点？

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下列（）不是学生作为有效教学评价的主体之一所具有的特点。

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有效教学总是通过教师良好的（）、教学行为和教学技能以及恰当的教学策略来实现的。

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共同解决问题型教学方法的基本形态：（）和课堂讨论。

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