不属于教学活动组织的一般策略的是（）

下面不属于布卢姆的教育活动过程评价分类的是（）

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特指幼儿学习过程的指导，即为幼儿的有效学习而采取的教学策略、教学技术等，并对儿童学习过程的直接指导的是（）

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奥苏贝尔提出，组织学习的原则与策略是（）。

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简述幼儿语言教学的策略。

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儿童记忆策略的发展过程中，转变期一般存在于（）。

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下列活动属于“言语过程”的是（）。

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罗杰斯的“非指导性教学策略”强调对幼儿情感的激励和潜能的开发，这是一种（）

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下列对幼儿进行社会性教育的途径中，属于渗透性社会教育活动的是（）

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不属于幼儿高级情感发展的是（）。

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