活动课程是以（）为中心来组织学习内容的。

（）是以幼儿生活现实中某种社会问题为中心来组织课程内容的形式。

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（）也称经验课程或儿童中心课程，是以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。

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在蒙台梭利的课程中，教育内容的组织是以（）为中心的，课程的实施是以（）为基础的。

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（）也称经验课程或儿童中心课程，是以儿童的主体性活动的经 验为中心组织的课程。

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综合性教育活动的设计可以以不同的学习领域为中心，如以科学领域为中心，以美术领域为中心等来设计，融合其他领域的教育内容，但不论以哪个学习领域作为综合性教育活动的中心，也不管采用什么方式来综合，幼儿园应以儿童的经验为基础。儿童的经验、儿童的学习以及儿童本身，都是不可分割的整体。因此可以说，幼儿园课程的综合化，应该是幼儿园课程的一个发展趋势。

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（）是指围绕着贴近儿童生活的某一中心内容即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动。

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在目标模式中，学习经验的选择、学习活动的组织以及对学习结果的评价都被置于课程目标的下位，围绕目标这个中心而展开课程编制的整个过程。

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在一段时间内围绕一个中心内容组织教育教学活动，这种幼儿园课程组织方式叫（）。

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项目活动与单元主题活动最根本的区别在于贯彻“课程以儿童为中心、为儿童的学习和发展服务”思想的（）上。

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