（）是人生观形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期。

儿童时期是一个人生理心理发育和形成的关键时期。

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在整个中学阶段，学生的品德迅速发展，处于（）形成时期

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在整个中学阶段，学生的品德迅速发展，处于（　）形成时期。

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《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》指出，初中思想品德课对学生健康成长所发挥的作用主要有（）。 ①确立正确的政治方向 ②培养良好的道德品质 ③养成文明的行为习惯 ④形成正确的世界观 ⑤树立科学的人生观、价值观

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高中阶段或青年初期的品德发展进入了以（）为主要形成，应用（）来调节道德行为的成熟时期。

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个体在早期发展过程中，某一反应或一组反应在特定时期中最容易获得、形成，如果错过了这个时期，就不容易再出现这样的"好时机"，这一时期被称作（）。

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学生思想品德教育过程与思想品德形成过程是两个不同的概念。

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学生品德形成发展的基础是活动与交往。

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思想品德形成的基础是（）。

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