施瓦布主张，课程开发的基本方法应是（）

施瓦布主张课程审议的主体应该是（）。

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职业教育课程内容开发的基本方法是（）。

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下述不属于施瓦布提出的三种课程审议艺术的是（）

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施瓦布认为课程不是教材一个因素，而是（）、（）教材、环境四因素动态交互的作用。

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施瓦布与（）并驾齐驱地领导了结构课程改革运动，他被认为是仅次于布鲁纳的倡导结构课程的（）。

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简述泰勒对课程的基本主张。

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简述卡斯威尔和坎伯尔对学校课程的基本主张。

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简述儿童社会活动中心课程与教学论的基本主张。

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在“主动适应论”中，杜威认为学校学校课程应是“经验课程”，其基本形态则是（）。

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