过度学习达到（）时，记忆效果最好。

研究表明，学习的熟练程度达到（）％时，记忆效果最好。

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研究表明，学习的熟练程度达到150％时，记忆效果最好。

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研究表明，学习的熟练程度达到（）%，记忆效果最好。

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某生读6遍材料刚好能够记住，按照适当过度学习的要求，若要达到最佳的记忆效果，该生需再读（）

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根据适当过渡学习原理，要想使记忆效果达到最好，学习的熟练程度应达到刚好能够回忆出来的次数的（）。

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一般而言，过多学习的程度达到（）时，记忆效果较好。

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过度学习理论是由德国著名的心理学家艾宾浩斯提出的，一般认为，当过度学习在量上比适度学习多50%时，识记和保持的效果最好。

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在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是（）。

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研究表明，要获得最佳的记忆效果，学习程度需达到（）

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