根据迁移的影响效果不同,可以将迁移划分为_____和_____。
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从迁移产生的方向看,迁移可分为__________和__________。前者指先前学习对后继学习的影响,后者指后继学习对先前学习的影响。
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陆钦斯的_____实验是定势影响迁移的一个典型例证。
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迁移产生的基本前提条件是学习者是否拥有相应__________。
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从迁移的角度看,合理编排教学内容的标准就是使教材达到_____、_____和_____。
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专家比新手拥有更强的迁移能力,其原因之一就是专家拥有更丰富的背景经验或_____。
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现代学校最早出现在18世纪,是应_____的要求而产生的。
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学习动机的强化理论是_____主义学习理论家提出的,需要层次的理论是_____主义心理学理论在动机领域的体现。
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教科书的编写应遵循的原则之一是强调内容的________。
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