当一个人熟悉了一种物体的某种功能时，就很难看出该物体的其他功能的心理特点。这一心理现象是（）。

当一个人熟悉了一种物体的某种用途时，就很难看出该物体的其它用途。最初看到的用途越重要，就越难看出该物体的其它新用途。这在心理学中称为（）。

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当一个人看到某个制品的一种惯常用途后，就很难看出其他新的用途，这种现象叫（）

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当一种学习对另一种学习产生积极的促进影响时，这种迁移称为（）

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当一种学习对另一种学习产生积极的促进影响时，这种迁移称为（）。

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当一种学习对另一种学习产生干扰影响时，这种迁移称为（）

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当一种学习对另一种学习产生干扰影响时，这种迁移称为（）。

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所谓（）是指当一种创新刚刚出现之时积极跟进，抓住其有待改进和完善之处，以获取巨大利益甚至占据市场、领导行业。

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儿童比较物体的量时，教师选择比较的物体要突出某种量。

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（）认为的科学是一种从观察上升到一般原理、然后再返回到观察活动，科学的重要功能在于解释，即从有关某种事实的知识过渡到关于这个事实的原因的知识。

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