A小班前期
B小班后期和中班前期
C中班后期和大班前期
D大班后期
儿童归纳图书内容的“图书命名法”一般适合于()的儿童使用。
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早期阅读活动教师鼓励儿童归纳图书内容有三种形式,选出不属于的一项()。
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学前儿童语言教育活动的设计与实施步骤包括制定活动目标、选择活动内容、()、拟定活动方案的一般流程等几个步骤。
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科学发明的方法中,归纳是从个别到一般,演绎是从一般到个别。
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《汉书·艺文志》说乐府诗是“(),()”,概括地归纳出汉乐府民歌的思想内容。
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类序列于书名之后,用以揭示图书的内容主旨、价值得失,介绍作者生平事迹、学术源流,以及该书的版本、校勘、流传情况等。
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学前儿童语音教育的基本内容有哪些?
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简述儿童文学的主要内容构成。
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专门的学前儿童语言教育内容是什么?
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