A呼吸
B节奏
C音准
D音域
()是幼儿唱歌时最常见的现象,也是幼儿年龄特点的集中表现。
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歌曲《春》既可以在自然活动中引导幼儿去观察春天,根据歌词的线索概括出春天的特征;又可以在美工活动中把观察、概括的春天的特征画出来,从而为学唱歌曲作准备,丰富幼儿对春天的认识。这是()为教唱新歌做准备的。
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孤独症儿童经常会出现的语言现象是()
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儿童一般在3岁以后词汇量大大增加,出现“词语爆炸现象”,这是儿童语言发展最迅速的时期
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主题探索中,幼儿常会出现疑惑或操作上的失误。这时,教师要立刻去帮助或解答。
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()是唱歌的基本要求,因此要从小培养幼儿用自然好听的声音唱歌。
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5-6岁幼儿能用基本准确的节奏和()唱歌。
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在学生的学习和阅读过程中,经常会出现以下以自我为中心的同化现象:浅表同化、()、片面同化、孤立同化和()。
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为训练幼儿的胆量,应鼓励幼儿在朗诵、唱歌或平时活动时高声喊叫。
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