运动技能是体育学习中的核心和主体部分，是实现其他学习目标的手段之一

运动技术技能的掌握是通过身体练习和体育运动实践而掌握的，这反映了体育教育专业学科学习的（）特点。

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运动技能是指学生在体育学习和锻炼中完成（）的能力，它反映了体育与健康课程以（）为主要手段的基本特征，是课程学习的重要内容和实现其他学习方面目标的（）。

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小学1-----6年级的体育教学，在让学生体验参加体育活动的同时，还应加强对运动技能的学习。

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小学1-6年级的体育教学，在让学生体验参加体育活动的同时，还应加强对运动技能的学习。

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运动参与是指学生参与体育学习和锻炼的（），是学生习得（），（）和（），形成积极的（）和乐观开朗（）的实践要求和重要途径。

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影响运动技能学习的内部因素是（）。

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学习和掌握运动技能，就是建立（）的过程。

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“体育的研究性学习”是主张通过体育教学，使学生既懂又会，并使学生通过学习运动的原理，掌握较高的技术动作和方法，提高体育教学“智育”因素的过程

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体育学习不论是身体认知过程（技能掌握）还是一般的认知过程（概念掌握），它们均会对人的体能产生影响

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