A反馈
B运动能力
C技能的指导与示范
D练习
运动技能是体育学习中的核心和主体部分,是实现其他学习目标的手段之一
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学习和掌握运动技能,就是建立()的过程。
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以下哪一项不是运动技能学习的评价方法()。
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运动技术技能的掌握是通过身体练习和体育运动实践而掌握的,这反映了体育教育专业学科学习的()特点。
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《课标》中将课程学习内容划分运动参与、运动技能、身体健康、()、社会适应五个学习领域。
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学习领域目标:()、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应
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运动技能是指学生在体育学习和锻炼中完成()的能力,它反映了体育与健康课程以()为主要手段的基本特征,是课程学习的重要内容和实现其他学习方面目标的()。
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体育学习不论是身体认知过程(技能掌握)还是一般的认知过程(概念掌握),它们均会对人的体能产生影响
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小学1-----6年级的体育教学,在让学生体验参加体育活动的同时,还应加强对运动技能的学习。
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